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对外汉语教学“同义词分析”的分析

2019-08-07 08:58点击:
摘要
中国由三部分组成:发音,词汇和语法。
词汇是语言构成的材料,是语言背后的骨骼。
词汇教育侧重于汉语源语教学。
词汇和大多数同义词很重要且难以教授。
所以
教育和同义词不是用新语言学习中文教育的指南。
今天,搜索越来越多地不受歧视地进行。
由新人解释,这些突出了他们的第一项研究相结合
通过搜索的一些想法,您可以帮助您找到它们
Chineseasa外语
本报结合理论和实践来学习和关注战略
教中文学习语言
本文分为几部分,
首先,我将从两个方面来寻找这个主题的含义。
教与学。
第二部分是匿名搜索信息。
同义词和同名的原因的定义和类型。
第三部分是对同名歧视的研究,包括区分。
教学演示同步,错误原因分析,同义词
区别
这四个部分是调查问卷的匿名部分,包括:
研究,目的,公司目的以及研究和分析的结果。
第五部分区分症状,找到对策和搜索技巧。
这部分将是最重要的


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